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SSCI
SCOPUS
SOCIAL PERSUASIONS BY TEACHERS AS A SOURCE OF STUDENT SELF-EFFICACY: THE MODERATING ROLE OF PERCEIVED TEACHER CREDIBILITY
Won, Sungjun; Lee, Sun-Young;
Bong, Mimi
Article
Issue Date
2017
Citation
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS, v.54, no.5, pp.532 - 547
Publisher
WILEY
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