교원 연수프로그램 개발 전략 : 교원능력개발평가지표를 중심으로

Abstract

본 연구는 교원능력개발평가 지표별 전문성을 강화할 수 있는 교사 연수프로그램을 개발하는데 있어 연수내용 추출과정을 제안하고 이에 따라 연수내용의 우선순위를 결정하는 것이 목적이다. 이를 위해 먼저 HRD 프로세스 관점에서 프로그램 개발 절차인 IPO 모형을 통해 교원연수 프로그램 개발을 위한 요구분석의 체계적인 절차를 제시하였다. 다음으로 단일 방법으로 진행되는 요구분석의 문제점을 지적하고 현존자료 분석, 명목집단기법, 그리고 설문조사를 사용하여 연수내용 결정을 제안하였다. 교원능력개발평가지표와 관련된 현존자료를 분석함으로써 해당 지표와 관련된 주요 내용이 무엇인지를 확인하였고, 명목집단기법을 통해 전문가들의 의견을 수렴하여 잠재적 연수내용을 도출하였다. 마지막으로 설문조사를 통해 잠재적 연수내용에 대한 중요 수준과 현재 수준을 측정하였다. 이렇게 수집한 자료를 바탕으로 Borich 요구도 조사와 The Locus for Focus 모델을 활용하여 조대연(2009)이 제안한 과정을 통해 연수내용을 최종적으로 결정하였다. 따라서 이 연구는 체계적인 요구분석 절차를 제시함으로써 합리적인 연수내용 결정을 지원하고, 여러 가지 자료 수집 방법 사용을 통해 요구분석 방법의 대안을 제시했다는 점에서 의의가 있다고 할 수 있다.