체육수업에서 동기분위기 지각과 내적동기 및 신체활동 의도간의 구조모형 검증

Abstract

본 연구는 체육수업에서 지각된 동기분위기가 성취목표와 유능감, 내적동기, 신체활동 의도 간의 인과적 관계를 검증하는 것이다. 중학생 454명(남학생 236명, 여학생 218명)이 동기분위기, 성취목표, 유능감, 내적동기, 신체활동 의도 질문지에 응답하였다. 자료 분석은 SPSS 12.0과 AMOS 6.0을 통해 탐색적, 확인적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관분석, 공분산구조분석이 이루어졌으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 측정변인들 간의 구조적 관계모형은 타당한 것으로 확인되었다. 둘째, 지각된 숙련 및 수행분위기는 각각 과제와 자기성향을 예측하고, 과제성향은 내적동기에 직접, 지각된 유능감을 통해 간접적으로 영향을 주었다. 지각된 유능감은 내적동기와 신체활동 의도를 예측하고, 내적동기는 신체활동 의도와 긍정적으로 관계가 있다. 이 결과는 체육수업에서 중학생들이 지각하는 동기 분위기의 특성을 이해하고, 신체활동에 대한 내적동기와 의도가 체육수업의 분위기를 통해 증가되는 과제성향과 유능감 수준의 변화로 매개됨을 시사한다.