한국적 교육행정학의 방법적 기반

Abstract

이 연구는 현 시점에서 ‘한국적’ 교육행정학에 대한 문제의식으로부터 한국적 교육행정학의 방법적 기반을 어디에 둘 것인가를 다섯 가지 쟁점에 대한 논구를 통해 탐색하는데 목적이 있다. 연구결과 방법적 기반 구축을 위해 거시적으로는, 한국적 교육행정학의 정립을 위하여 다양한 패러다임에 의한 연구가 이루어지되 이론적으로는 중범위 이론을 지향하는 것이 바람직하며, 연구의 현장성을 강조하여 이론의 현장적용력을 높여야 하고, 학제간 연구를 활성화하는 가운데 토양적 정체성을 확보하기 위한 연구지향이 필요함을 밝혔다. 미시적으로는, 다양한 연구방법의 채택과 현장성을 높일 수 있도록 질적연구방법의 강화가 필요하며, 학문후속세대 교육을 위하여 대학 및 학회 차원의 관심이 필요하다고 밝혔다.