세계 고등교육 국제화 지표 분석 및 그 시사점Examining internationalization index of higher education: Implications for South Korea
- Other Titles
- Examining internationalization index of higher education: Implications for South Korea
- Authors
- 김경근; 이계형; 김정숙
- Issue Date
- 2008
- Publisher
- 한국비교교육학회
- Keywords
- internationalization of higher education; ACE; IQRP; 고등교육 국제화; ACE; IQRP
- Citation
- 비교교육연구, v.18, no.4, pp.83 - 111
- Indexed
- KCI
- Journal Title
- 비교교육연구
- Volume
- 18
- Number
- 4
- Start Page
- 83
- End Page
- 111
- URI
- https://scholar.korea.ac.kr/handle/2021.sw.korea/124640
- ISSN
- 1229-3903
- Abstract
- 본 연구는 세계 고등교육 국제화 지표들을 분석하고, 이를 토대로 한국의 고등교육 국제화를 위한 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 우선 고등교육 국제화 개념과 접근 방법, 국제화 지표 개발의 배경을 간략하게 고찰하였다. 다음으로 미국교육위원회(American Council on Education)에서 개발한 대학 국제화 지표와 OECD에서 개발한 고등교육 국제화 질 검토과정(Internationalization Quality Review Process)을 비교 분석하였다. 전자는 개별 국가 차원에서의 고등교육 국제화 지표 개발 및 적용에 대한 시사점을 제공해주며, 후자는 개별 대학이 국제화 정책을 검토하고자 할 때 국제적 질 보증 절차에 관한 유용한 정보를 제공해준다. 분석 결과, 다음과 같은 시사점을 도출할 수 있었다. 우선, 고등교육기관 스스로 국제화를 위한 자체평가 체제를 구축하는 것이 필요하다. 이 경우에 고등교육기관이 고려해야 하는 것은 국제화에 관한 명확한 목표와 전략을 수립하고, 국제화 정책의 내실화를 꾀하는 것이다. 다음으로 정부는 고등교육의 국제화를 위한 질 보증 체제를 마련하는 한편, 대학이 국제화를 위한 자체평가 체제를 마련할 수 있도록 재정적 지원을 제공할 필요가 있다. 아울러 고등교육 국제화는 대학교육의 전반적인 질적 수준을 제고하는 과정과 병행되어야 한다.
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