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College of Liberal Arts
Department of English Language and Literature
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KCI
Learner-Generated Noticing Through Task Repetition and Transcription
조민영; 이온순
Article
Issue Date
2020
Citation
영어어문교육, v.26, no.3, pp.1 - 18
Publisher
한국영어어문교육학회
KCI
Flow Theory in the L2 Context: Does “Optimal Challenge” Apply?
조민영
Article
Issue Date
2019
Citation
Studies in English Education, v.24, no.1, pp.97 - 120
Publisher
글로벌영어교육학회
KCI
Goal Orientation, Implicit Theory of Ability and Feedback-seeking in English Courses
조민영
Article
Issue Date
2018
Citation
Studies in English Education, v.23, no.1, pp.1 - 27
Publisher
글로벌영어교육학회
KCI
English Learners’ Orientations Towards Complexity, Accuracy, and Fluency: Learner Factors and L2 Writing Performance
조민영
Article
Issue Date
2021
Citation
Studies in English Education, v.26, no.4, pp.507 - 531
Publisher
글로벌영어교육학회
KCI
Re-examining Accuracy Measures in Task-based Research: Task Repetition
이온순; 조민영
Article
Issue Date
2021
Citation
교과교육학연구, v.25, no.5, pp.315 - 325
Publisher
이화여자대학교 교과교육연구소
1
Discover
저자/발명자/참여자
이온순
2
키워드
accuracy
1
challenge-skill balance
1
complexity
1
feedback-seeking
1
Flow
1
fluency
1
freewriting
1
Goal orientation
1
implicit theory of ability
1
L2 engagement
1
.
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발행년도
2021
2
2020
1
2019
1
2018
1
자료유형
Article
5
저널
Studies in English Education
2
Studies in English Education
1
교과교육학연구
1
영어어문교육
1
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