참여형 교수법을 활용한 경영교육 프로그램 사례 연구: 비즈니스 시뮬레이션을 중심으로

Abstract

본 연구는 실무경험이 부족한 경영학 과목 수강생을 대상으로 실제적인 기업경영의 이해 도모를 위해 개발된 ‘비즈니스 시뮬레이션’ 과목의 개발 절차, 내용, 참여형 학습방식 등을 통해 교육성과로 이어지는 과정을 소개하였다. 개발된 비즈니스 시뮬레이션 과목은 기업경영의 다양한 내·외부 환경과 이슈를 현실에 맞게 반영하여 모의경영 형태의 실습 프로그램으로 개발·설계되었다. 즉, 수강생 각자가 가상으로 설립한 회사의 CEO가 되어 다양한 경영활동을 수행하는 비즈니스 시뮬레이션 실습을 주요 활동으로 구성하여 수강생들이 적극적으로 참여할수 있도록 하였다. 경영자로서 기업경영을 하는데 있어 필요한 상황 판단 및 의사결정력 강화를 위한 구체적인 실습을 위해 합리적 의사결정을 위한 논리적 접근, 인과관계 등에 관한 학습, 자금흐름의 프로세스 이해, 매회 실습 종료 후 나의 회사와 경쟁회사의 경영실적(시장점유율, 영업이익률, 자기자본) 분석을 통해, 성과를 분석하고 차기경영에서 성과를 제고하기 위한 경영전략 수립활동을 주 내용으로 하였다. 이러한 참여형 교수법에 기반한(시뮬레이션, 팀별 실습, 개인별 실습, 공유, 프리젠테이션, 피드백, 심층토론, 창의적 의사결정 및 방법론 등) 교육을 통해 학습자들은 기업경영을 이해하고, 궁극적으로 비즈니스 역량 배양으로 이어져 실질적인 ‘이론과 실무의 접목’을 꾀할수 있었다. 본 연구는 경영학 과목 수강생들에게 재무/회계, 마케팅, 경영전략, 인사/조직, 리더십, 커뮤니케이션 등 경영 전반에 대한 통합적이고 융합적인 지식의 접목을 통해 ‘통섭의 장’을 추구할 수 있는 학습법 및 대안을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.