대학교 학생선수의 수업일상에 관한 질적연구

Abstract

본 연구의 목적은 대학교 학생선수의 수업일상을 알아보고, 그 일상에 내재된 운동부 수업 문화를 파악하는데 있다. 이를 위해 대학교 학생선수의 교육을 위한 별도의 교육과정을 운영하고 있는 A대학교를 연구현장으로 선정했다. 자료의 수집은 1년간 6개의 A대학교 운동부 수업을 관찰했으며, 학생선수, 담당교수, 학업관리조교 등 11명을 면담했다. 이후 관찰과 1차면담을 통해 4명의 주 연구참여자를 선정하여 심층적인 면담을 진행했다. 연구결과 학생선수들의 수업일상은 운동일상에 의해 많은 영향을 받으며 대부분의 학생선수가 공식, 비공식적으로 수업에 불참하고 있었다. 지각과 스마트폰 사용은 자연스러운 일이었고, 수업 분위기는 ‘다수의 하지 않으려는 무리’의 영향에 의해 비 참여의 형태로 대부분 형성됐다. 이러한 연구결과를 바탕으로 학생선수의 수업문화를 ‘학습된 무기력’, ‘교실: 또 다른 섬’, ‘교육과정의 무력화’란 문화적 주제로 해석했다. 이에 학업과 운동을 병행하는 학생선수에 대한 ‘인식의 전환’과 ‘소통이 주가 된 교육’, 이를 기반으로 학생선수 스스로의 ‘자력화’를 제언했다.