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과제 유용가치의 시간적 근접성과 자기효능감의 상호작용이 흥미에 미치는 영향Interaction Effect Between Temporal Proximity of Utility Value and Self-efficacy on Interest
- Other Titles
- Interaction Effect Between Temporal Proximity of Utility Value and Self-efficacy on Interest
- Issue Date
- 2014
- Publisher
- 한국교육심리학회
- Keywords
- 유용가치; 상황적 흥미; 자기효능감; 시간적 근접성; 단기 유용가치; 장기 유용가치; utility value; situational interest; self-efficacy; temporal proximity; distal value; proximal value
- Citation
- 교육심리연구, v.28, no.1, pp.1 - 21
- Indexed
- KCI
- Journal Title
- 교육심리연구
- Volume
- 28
- Number
- 1
- Start Page
- 1
- End Page
- 21
- ISSN
- 1225-4290
- Abstract
- 이 연구에서는 과제의 유용가치가 상황적 흥미와 재참여 의지에 미치는 영향이 자기효능감 수준에 따라 다르게 나타나는지 살펴보고자 유용가치를 단기 유용가치(proximal utility)와 장기 유용가치(distal utility)로 각각 구분하여 비교하였다. 연구 1에서는 대학생을 대상으로 연산 과제에 대한 유용가치의 시간적 근접성과 자기효능감의 상호작용이 흥미유발에 미치는 효과를 살펴본 결과, 자기효능감이 높을수록 장기적인 유용가치가 흥미 유발에 효과적인 것으로 나타났다. 연구 2에서는 대학생과 발달적으로 차이가 있으며 학습 환경에서 수학이 필수적인 요소인 고등학생을 대상으로 교실학습 상황에서 연구를 수행하였다. 연구 결과, 대학생과 마찬가지로 자기효능감이 높을수록 장기적인 유용가치가 흥미 유발에 효과적인 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과들은 과제에 대한 상황적 흥미를 증진시키기 위해 유용가치를 제공하는 경우 시간적 근접성과 자기효능감을 함께 고려해야 한다는 점을 시사한다.
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- Appears in
Collections - College of Education > Department of Education > 1. Journal Articles
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