국내와 해외 MOOC 운영 현황 분석을 통한 K–MOOC 발전 방안

초록

본 연구는 국내와 해외 MOOC 공급기관 및 대학의 운영 현황을 분석하고, 이를 바탕으로 대학 중심의 평생학습을 선도할 K–MOOC의 발전 방안을 제안하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 본 연구에서는 국내 3개 대학과 해외 MOOC 공급기관 3개사의 웹사이트와 관련 선행연구를 중심으로 학습자 분석, 강좌 운영 현황, 인증방식, 학습자 지원제도, 유료서비스에 관한 정보를 수집하였다. 특히, 국내 MOOC 운영 현황을 파악하기 위해 자체적으로 MOOC 플랫폼을 구축하고 운영하는 국내 대학을 대상으로 설문조사를 실시하였다. MOOC 운영기관을 대상으로 실시한 문헌분석과 설문조사의 결과를 바탕으로 K–MOOC의 발전 방안을 도출하기 위해 전문가를 대상으로 집단초점인터뷰(Focus Group Interview)를 실시하였다. 본 연구를 통해 사회수요와 트렌드를 반영한 콘텐츠를 우선적으로 개발하고, 인증방식을 다양화하며 자격 연계를 강화해야 한다는 점과 일부 콘텐츠를 유료화하여 2개의 트랙으로 운영하는 것을 검토하고 K–MOOC의 해외 진출을 위한 적극적인 홍보와 정책 마련이 필요함을 K–MOOC의 발전 방안으로 제안하였다.

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