파이썬 입문자를 위한 Parsons Problems 기반의 프로그래밍 환경 개발

초록

SW·AI 등 변화하는 세상을 이해하는 컴퓨팅사고력의 핵심인 프로그래밍은 여전히 입문자 에게 높은 진입장벽으로 작용한다. 이에 본 연구는 프로그래밍에 쉬운 접근성을 제공하는 Parsons Problems의 단점을 보완하고, 유연성을 갖춘 프로그래밍 환경을 개발하기 위한 목 적으로 진행되었다. 텍스트 기반 언어 학습에 블록의 활용을 통해 학습자의 수준을 고려한 맞춤형 교육을 제공하기 위한 환경을 설계하였다. 이후, 85명의 대학생을 대상으로 15주간 수업을 진행하여 설계된 환경에 대한 사용성을 평가하였다. 평가 결과, 사용 자신감, 프로그 래밍 기능 이해, 유용성에서 파이썬 무경험자의 만족감이 경험자에 비해 통계적으로 유의하 게 높았다. 본 연구는 텍스트 프로그래밍 입문자의 진입장벽을 낮추는 데 기여했다는 데 의 의가 있다.

키워드