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정보 교과 교육과정의 ‘문제해결방법과 절차’ 영역 목표 및 내용 세목화
Specification of Objectives and Contents in 'Problem-solving Methods and Procedures' section of the Informatics Curriculum
- 김종혜;
- 김선화;
- 김한성;
- 권대용;
- 전수진;
- ... 김현철;
- 외 1명
초록
정보 교과 교육과정의 내용요소는 현행 7차 컴퓨터 교육과정의 내용요소와 많은 차이를 가지고 있다. 특히 '문제해결방법과 절차' 영역은 7차 컴퓨터 교육과정에서 다루지 않은 문제해결방법과 프로그래밍 내용으로 포함되어 있어, 세부내용을 만들어야 할 필요성이 있다. 본 연구에서는 해외 컴퓨터 교육과정과 교과서의 세부목표 및 내용을 분석하여, ‘문제해결방법과 절차’ 영역에 포함되어야 할 세부목표 및 세부내용을 선정하고자 하였다. 또한, ‘문제해결방법과 절차’ 영역의 세목화한 교육 내용의 타당성을 검증하였다. 목표를 세목화 한 결과, 이해, 적용, 종합영역이 다른 인지적 영역에 비해 높게 설정되었다. 내용 세목화 중 문제해결과정 관련된 내용은 실생활 문제에 대한 해결방법을 서술해 본 다음, 컴퓨터에서 문제해결과정을 표현할 수 있도록 내용을 순서화 하였다.
키워드
Informatics Curriculum; Problem-solving Methods and Procedures; 정보 교과 교육과정; 문제해결방법과 절차
- 제목
- 정보 교과 교육과정의 ‘문제해결방법과 절차’ 영역 목표 및 내용 세목화
- 제목 (타언어)
- Specification of Objectives and Contents in 'Problem-solving Methods and Procedures' section of the Informatics Curriculum
- 저자
- 김종혜; 김선화; 김한성; 권대용; 전수진; 김현철; 이원규
- 발행일
- 2008
- 저널명
- 컴퓨터교육학회 논문지
- 권
- 11
- 호
- 1
- 페이지
- 33 ~ 46