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경기도 고등학생의 코로나19 전후 국어·영어·수학 학업성취도 변화와 영향요인 분석
Changes in Academic Achievement after COVID-19 and Influencing Factors of High School Students‘s Academic Achievement after COVID-19 in Gyeonggi-do** This work was supported by the Ministry of Education of the Republic of Korea and the National Research Foundation of Korea (NRF-2020S1A3A2A02091529)
- 문미혜;
- 강윤경;
- 조대연
초록
본 연구에서는 경기교육종단연구 자료를 활용하여 코로나19 전후 국어·영어·수학의 과목별 성적을 각각 비교하고, 코로나19 이후인 2020년의 성적에 영향을 주는 요인을 살펴보기 위해 2수준 다층모형을 분석하였다. 분석결과, 첫째, 코로나19 이전보다 이후에 상위권인 1,2등급 학생 비율이 낮아졌다. 둘째, 코로나19 이후 국어·영어·수학 학업성취도는 모두 학생과 학교 특성의 영향을 모두 받는 것으로 나타났다. 셋째, 학생 수준에서는 자기효능감, 교과효능감이 높을수록, 자기주도학습 시간, 사교육 시간이 많을수록, 운동 시간, EBS 이용시간, 스마트폰 사용 시간이 적을수록, 자아개념-사회, 부모와의 관계가 낮을수록 국, 영, 수 교과의 학업성취도는 높게 나타났다. 넷째, 학교 수준에서 국어 학업성취도는 학교만족도가 높을수록, 교사 수업능력과 교사와의 관계는 낮을수록 높게 나타났고, 수학 학업성취도는 교사와의 관계가 낮을수록 높았다. 도출된 연구 결과를 토대로 하여 교육적 함의와 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.
키워드
COVID-19; academic achievement; multiple modeling analysis; high school students; 코로나19; 학업성취도; 다층모형; 고등학생
- 제목
- 경기도 고등학생의 코로나19 전후 국어·영어·수학 학업성취도 변화와 영향요인 분석
- 제목 (타언어)
- Changes in Academic Achievement after COVID-19 and Influencing Factors of High School Students‘s Academic Achievement after COVID-19 in Gyeonggi-do** This work was supported by the Ministry of Education of the Republic of Korea and the National Research Foundation of Korea (NRF-2020S1A3A2A02091529)
- 저자
- 문미혜; 강윤경; 조대연
- 발행일
- 2023-03
- 저널명
- 중등교육연구
- 권
- 71
- 호
- 1
- 페이지
- 29 ~ 60