체육을 통해 청소년들의 공격성을 예방할 수 있는가?: 자기결정이론의 체육현장 적용

초록

이 연구는 자기결정이론을 적용하여 체육수업 환경, 학생들의 심리적 욕구 만족과 좌절, 그리고 공격성 간의 관계를 검증하고자 하였다. 설문 조사를 통하여 체육교사의 교수행동과 학생들의 공격성 간 욕구 만족과 좌절의 이중 매개 경로를 검증하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 서울 및 경기도에 위치하는 중고등학교 학생들(n=226)을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 기술통계, 상관분석, 그리고 구조방정식 모형을 적용하여 주요 분석을 진행하였다. 조사를 통한 발견들을 보면, 체육수업 내 교사의 자율성지지 교수행동은 심리적 욕구 만족과 좌절에 영향을 미쳤으며, 욕구 만족은 공격성에 부적으로 욕구 좌절은 공격성에 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와는 대조적으로 통제적인 교수행동은 심리적 욕구 만족에는 유의한 영향을 미치지 못하였으며, 욕구 좌절에 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학생의 욕구 만족과 좌절 경험은 체육교사의 자율성지지 교수행동과 학생 공격성 간의 관계에서 전적으로 이중 매개하는 것으로 나타났으며 통제적인 교수행동과 공격성 간의 관계에서는 좌절만이 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 체육수업에서 지도자(교사)들이 청소년 학생들의 공격성과 행동을 예방 및 감소를 위해서 자율성지지 환경을 조성해야 할 뿐 아니라 덜 통제적인 환경을 조성해야 한다는 사실을 이해할 수 있었다.

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