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학습장애 학생의 교과 교육을 위한 개념교수 적용 방안
Concept Based Instruction for Teaching Content to Students with Learning Disabilities
초록
본 연구의 목적은 학습장애아를 위한 개념교수의 원리를 살펴보고 학습장애 학생을 대상으로 일반학급 내에서 전체 혹은 소집단으로 사용할 수 있는 개념교수의 방법들을 고찰한다. 제시된 연구의 목적을 달성하기 위하여 개념교수학습과 관련된 문헌들을 고찰하여 효과적인 개념교수의 원리와 전략을 제시하고, 일반학급에서 교사가 사용할 수 있는 수업설계 모형 안에서 개념 교수 적용 방안을 제시하였다. 논의 및 결론을 통해 교사교육 방법과 연구에 대해 제언하였다.
키워드
learning disabilities; concept based instruction; instructional design; 학습장애; 개념교수; 수업설계
- 제목
- 학습장애 학생의 교과 교육을 위한 개념교수 적용 방안
- 제목 (타언어)
- Concept Based Instruction for Teaching Content to Students with Learning Disabilities
- 저자
- 손승현
- 발행일
- 2008
- 저널명
- 학습장애연구
- 권
- 5
- 호
- 2
- 페이지
- 1 ~ 22