대학생의 사회부과 완벽주의와 학업지연행동의 관계: 내면화된 수치심과 우울의 순차적 매개효과

초록

본 연구는 대학생의 사회부과 완벽주의와 학업지연행동 간의 관계에서 내면화된 수치심과 우울의 순차적 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 한국 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 사회부과 완벽주의, 내면화된 수치심, 우울, 학업지연행동을 측정하는 척도를 활용하여 자료를 수집하였다. 매개효과 검증을 위해 Hayes의 PROCESS Macro Model 6을 사용하였다. 분석 결과, 사회부과 완벽주의는 학업지연행동에 직접적인 영향을 미치지 않았으며, 내면화된 수치심과 우울을 순차적으로 매개하여 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로, 사회부과 완벽주의는 내면화된 수치심을 통해 우울을 증가시키고, 우울은 다시 학업지연행동을 유의하게 예측하였다. 이러한 결과는 사회부과 완벽주의가 학업지연행동에 영향을 미치는 과정에서 정서적 요인이 순차적으로 작용함을 시사한다. 본 연구는 대학생의 학업지연행동을 정서적 과정의 관점에서 이해할 필요성을 제시하며, 학업적응과 관련된 예방 및 지원 방안 마련을 위한 기초 자료를 제공한다.

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