판수 누적(版數累積) 교과서 제도의 학교급과 교과별 적용에 관한 연구

초록

본 연구는 교과서 질 관리의 한 방법으로 교과서를 초판 이후에 꾸준히 수정·보완해 나가는 판수 누적 교과서를 제안하며, 학교급 및 교과별 적용과 제도적 지원 방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 판수 누적 교과서와 관련된 선행연구를 개관한 후 해외 사례를 조사하였고, 판수 누적 교과서 제도 도입에 적합한 학교급, 교과 특성, 학교급별 교과 우선순위에 대한 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 학교급으로 보면 초‧중학교의 교과서에서 판수 누적 적합도가 높았으며, 둘째, 교과로 보면 초등에서는 수학→도덕→국어 순으로, 중학교에서는 한문→역사→수학→도덕→국어 순으로 판수 누적 적용 필요성이 크게 나타났고, 셋째, 교과서의 판수 누적을 제도적으로 지원하기 위해 「교과용도서에 관한 규정」의 일부 내용을 수정할 필요가 있음을 확인하였다. 이에 본 연구는 판수 누적 교과서 도입을 초·중학교의 ‘국어 수학, 도덕, 역사, 부도’ 중에서 시범적으로 실시할 필요를 제안하였고, 「교과용도서에 관한 규정」의 해당 조항 개선을 제시하였다.

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