현상학적 관점을 통해 바라본 '몸'의 존재론적 지위와 체육교육

초록

목적: 체육에서 ‘몸’이 가지고 있는 존재론적 지위를 현상학적 입장에서 철학적으로 탐색함으로써 체육의 목표를 인지적, 정의적, 심동적 영역형으로 나누는 목표설정에 대하여 재고찰하고자 한다. 방법: 현상학과 존재론에 대한 철학적 입장에 대한 이론적 자료를 수집하고 관련된 주요 연구물들을 분석하여 해당 철학적 관점에서의 ‘몸’의 지위와 현 체육교육에서 가질 수 있는 의의를 논증하였다. 결과: 체육에서의 ‘몸’ 의 지위를 샤르트르의 현상학적 입장과 존재론으로 바라보았을 때 본질로서의 ‘몸’은창조되어야 하는 주체이자 객체이다. 이러한 철학적 시각에서 피투(彼投)된 ‘몸’은 사실성과 현재성을 의미하고 기투(企投)된 ‘몸’은 존재론적인 인식을 가능하게 해준다. 피투와 기투 사이에서의 ‘몸’의 인식은 ‘몸’을 다차원적으로 이해할 수 있는 확장성을 제시한다. 창조되어야 하는 주체이자 객체로서의 ‘몸’과 기투와 피투사이에서의 ‘몸’에 대한 인식은 모두 ‘’ 교육으로 수렴될 수 있으며 현재의 체육교육에서 ‘몸’의 지위를 철학적으로 탐색하는데 중요한 실마리를 제공할 것이다. 결론: ‘몸’에 대한 현상학적 관점에서의 인식은 체육의 단순한 영역형 목표에서 확장되는 새로운 ‘몸’의 지위를 부여할 수 있으며 다차원적인 체육교육의 가능성을 가지고 올 것이다.

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