다문화 청소년의 문화적응 스트레스, 또래관계, 학교적응 간의 교차지연 관계 분석

초록

본 연구는 다문화 청소년의 문화적응 스트레스, 또래관계, 학교적응 간의 종단적 관계를 규명하였다. 이를 위해 다문화청소년패널조사(MAPS)의 4차~6차(중1~중3) 자료를 활용하여 교차지연모형(cross-lagged panel model)을 적용하였다. 분석 결과, 첫째, 다문화 청소년의 문화적응 스트레스, 또래관계, 학교적응은 모두 시간에 따라 유의한 자기회귀 효과를 보여 비교적 안정적인 특성을 나타냈다. 둘째, 또래관계는 이후 시점의 문화적응 스트레스에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타나, 또래관계가 다문화 청소년의 문화적응 스트레스를 완충하는 보호요인으로 작용함이 확인되었다. 셋째, 학교적응은 이후 시점의 또래관계에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 또래관계 역시 일부 시점에서 이후 학교적응에 유의한 정적 영향을 미쳐 두 변인 간 상호적 관계가 확인되었다. 반면, 문화적응 스트레스는 이후 시점의 또래관계 및 학교적응에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이 연구는 다문화 청소년의 문화적응을 지원하기 위해 또래관계를 중심으로 한 관계적환경적 접근의 중요성을 제시하며, 학교 현장에서 또래 간 긍정적 상호작용을 촉진하는 교육적 개입의 필요성을 시사한다.

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