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학교교육에서 강조하는 자기주도학습과 인성교육에 대한 비판적 고찰
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| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 홍후조 | - |
| dc.contributor.author | 백혜조 | - |
| dc.contributor.author | 고영희 | - |
| dc.date.accessioned | 2021-09-06T10:54:12Z | - |
| dc.date.available | 2021-09-06T10:54:12Z | - |
| dc.date.created | 2021-06-16 | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.issn | 1226-7864 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholar.korea.ac.kr/handle/2021.sw.korea/106284 | - |
| dc.description.abstract | 본 연구는 학교교육에서 강조하는 자기주도학습과 인성교육을 비판적으로 고찰해 봄으로써, 현재 학교교육의 심각한 문제인 ‘학력 과잉경쟁과 사교육’, ‘학교폭력’, ‘청소년의 왕따와 자살’을 줄일 수 있는 보다 나은 학교교육의 방향을 탐색해 보고자 하였다. 연구 결과, 학교교육은 개인간 학력경쟁보다 공동체내 사회협동을 기조로, 교과학습에서 자기주도학습과 함께 협동학습을, 생활교육에서 인성교육과 함께 사회성교육을 강조해야 할 필요가 있다. | - |
| dc.language | Korean | - |
| dc.language.iso | ko | - |
| dc.publisher | 고려대학교 교육문제연구소 | - |
| dc.title | 학교교육에서 강조하는 자기주도학습과 인성교육에 대한 비판적 고찰 | - |
| dc.title.alternative | Critical Review on Self-directed Learning and Personal Character Education and their Alternatives at Schooling | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.contributor.affiliatedAuthor | 홍후조 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 교육문제연구, v.26, no.1, pp.181 - 200 | - |
| dc.relation.isPartOf | 교육문제연구 | - |
| dc.citation.title | 교육문제연구 | - |
| dc.citation.volume | 26 | - |
| dc.citation.number | 1 | - |
| dc.citation.startPage | 181 | - |
| dc.citation.endPage | 200 | - |
| dc.type.rims | ART | - |
| dc.identifier.kciid | ART001746129 | - |
| dc.description.journalClass | 2 | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
| dc.subject.keywordAuthor | self-directed learning | - |
| dc.subject.keywordAuthor | personal character education | - |
| dc.subject.keywordAuthor | collaborative instruction | - |
| dc.subject.keywordAuthor | social skills | - |
| dc.subject.keywordAuthor | social character education | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 자기주도학습 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 인성교육 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 협동학습 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 사회성 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 사회성 교육 | - |
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