청소년의 승마수업 경험 인식에 관한 질적 연구

Abstract

본 연구는 청소년의 승마수업 참여 경험에 관한 인식을 분석하여 청소년기 승마 수업의 효과를 규명하고 이를 통해 공교육으로서 승마의 도입 가능성을 제공하고자 하는 데 있다. 이를 위하여 현재 출장승마교실을 이용하여 학교에서 승마수업을 받고 있는 학생 8명을 대상으로 질적 연구 방법을 적용하여 심층면담, 참여관찰, 현장노트, 반성일지 등을 작성하고 자료를 수집하였다. 연구결과는 첫째, 청소년이 느끼는 승마수업의 재미요인은 ‘생명체인 말의 매력’, ‘새로운 수업에 대한호감’인 것으로 나타났다. 둘째, 승마수업의 운동 효과로서 신체적 효과는 ‘하체근육 강화’, ‘자세 및 신체 교정’을 경험하였으며, 심리적 효과로는 ‘말에 대한 두려움 해소를 통한 자신감’, ‘스포츠 유능감’, ‘동물애호와 배려심’, ‘정신적 조절 능력의향상’, ‘정서적 안녕’으로 나타났다. 셋째, 승마참여활성화의 제약요소는 ‘날씨, 말 냄새 등 주변의 물리적 환경’, ‘비용적 부담’, ‘청소년 활동으로서 시스템 취약’으로 분석되었다. 연구의 결과를 바탕으로 제안한다면, 첫째, 교육적 환경 및 시설 개선과 둘째, 승마교육비용에 대한 정부의 적극적인 재정지원이 필요하며 이 때, 학교, 교육청, 마사회 및 우수한 승마교육업체의 연계가 필수적이다. 셋째, 청소년 승마관련 시스템과 프로그램을 구축해야 한다. 본 연구는 청소년 승마교육의 활성화와 이를 통한 국내 승마산업 발전을 도모할 수 있을 것으로 기대한다.