안산지역 중학생들의 원예활동 조사

Abstract

중학생들이 인식하고 있는 원예활동에 대해 알아보기 위하여 안산시 소재 중학교 학생 429명(남 202명, 여 227명)을 대상으로 조사하였다. 원예활동에 대한 경험은 초등학교 이후(74%), 학교(남 43%, 여 41%)에서 가장 많은 경험이 있었다. 이는 초등학교 교과과정에 도입된 환경교육과 사회적 영향이 있음을 보여주었다. 주로 경 험해 본 원예활동은 식물재배활동(남 73%, 여 79%)이었 으며, 남녀학생 모두 원예활동이 필요하다고 느끼는 이 유는 환경교육의 필요성으로 인식하고 있었다. 원예활 동 프로그램 중 해보고 싶다고 응답한 프로그램은 경 험해보지 못한 식물이용활동 위주의 프로그램이었으며, 원예활동을 했을 때에 가장 흥미로웠던 점은 남학생의 경우는 식물이 자라는 과정(46%), 여학생은 생명의 소 중함(36%)으로 응답하였다. 반면 가장 흥미롭지 못한 점은 남학생은 오래 기다린다(58%)와 여학생 지루하다 (33%)로 응답하였다.