韓愈 <師說>의 수업설계와 中國古代散文 교육의 방향
- Authors
- 김준연
- Issue Date
- 2009
- Publisher
- 한국중국어문학회
- Keywords
- 韓愈; ≪師說≫; 텍스트 분석; 논리성; 說體 散文; 수업설계; 내면화
- Citation
- 중국문학, v.59, pp.135 - 159
- Indexed
- KCI
- Journal Title
- 중국문학
- Volume
- 59
- Start Page
- 135
- End Page
- 159
- URI
- https://scholar.korea.ac.kr/handle/2021.sw.korea/121577
- DOI
- 10.21192/scll.59..200905.006
- ISSN
- 1226-2943
- Abstract
- 韓愈是唐宋八大家之一, 在中國古代散文的發展史上, 做出了極大的貢獻. 他在提出“文以明道”和“文以載道”兩大原則, 竭力鼓倡古文運動以改變虛浮文風, 使文章能夠直接鮮明地彰顯“先王之道”的同時, 更特撰≪師說≫, 提出必須建立傳授儒學之道的師生關系. ≪師說≫這一篇文章, 堪称很能反映韩愈思想, 又能体现出唐代古文的藝術特徵, 因而, 以一種上課資料, 在課堂裏受到比較廣範的歡迎.
那麽, 我們在設計≪師說≫的敎案時, 應該考慮到哪一些問題呢? 按照中國一些硏究者的分析, 韓愈≪師說≫最大的特點, 好像在於它的邏輯上的嚴密性. 實在是這樣嗎? 本文認爲, ≪師說≫邏輯上的嚴密性不太完整, 却有比較多的漏洞. 雖然如此, ≪師說≫的說服力還是很强, 藝術魅力也沒有遜色. 原因是甚麽? 因爲≪師說≫是一種說體的散文, 有着对现实热点问题的独具慧眼的观察认识, 所以它以冷峻的态度、犀利的语言、引人思索的内容和洒脱的结构散发着独特的魅力. 因此, 我們在設計≪師說≫的敎案時, 應該充分反映≪師說≫這樣的特色.
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Collections - College of Liberal Arts > Department of Chinese Language and Literature > 1. Journal Articles
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