일반대학원 교육만족도 요인 모형에 대한 실증적 탐색
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | 김세련 | - |
dc.contributor.author | 박인우 | - |
dc.contributor.author | 최고은 | - |
dc.date.accessioned | 2021-08-31T18:12:56Z | - |
dc.date.available | 2021-08-31T18:12:56Z | - |
dc.date.created | 2021-06-17 | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.issn | 1598-5903 | - |
dc.identifier.uri | https://scholar.korea.ac.kr/handle/2021.sw.korea/60128 | - |
dc.description.abstract | 본 연구는 일반대학원 교육만족도 모형을 구안하고, 일반대학원 교육만족도 요인 모형을 실증적으로 탐색하는 것을 목적으로 한다. 구체적으로 본 연구에서는 선행연구를 바탕으로 일반대학원 교육만족도 측정도구를 개발하여 전문가 12인에게 내용타당도를 검증받았다. 또한 일반대학원생 332명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 불성실한 응답을 제외한 318부의 자료를 대상으로 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 통계분석 결과, ①교육과정, ②교수학습, ③학습성과, ④연구지도, ⑤연구문화, ⑥행정지원, ⑦연구활동 지원의 7요인 모형이 도출되었으며, 모형에 대한 내적일관성 및 구성타당도, 수렴타당도, 판별타당도.를 검증하여 최종적으로. 총 39개 문항으로 구성된 측정도구를 개발하였다. 본 연구는 일반대학원생의 교육만족도를 다차원적으로 접근하여 신뢰도와 타당도가 입증된 측정도도구를 개발하였다는 점에서 그 의의가 있다. | - |
dc.language | Korean | - |
dc.language.iso | ko | - |
dc.publisher | 한국교육방법학회 | - |
dc.title | 일반대학원 교육만족도 요인 모형에 대한 실증적 탐색 | - |
dc.title.alternative | The Exploratory Empirical Study of Graduate Students’ Perceived Educational Satisfaction Model | - |
dc.type | Article | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 박인우 | - |
dc.identifier.bibliographicCitation | 교육방법연구, v.32, no.3, pp.487 - 510 | - |
dc.relation.isPartOf | 교육방법연구 | - |
dc.citation.title | 교육방법연구 | - |
dc.citation.volume | 32 | - |
dc.citation.number | 3 | - |
dc.citation.startPage | 487 | - |
dc.citation.endPage | 510 | - |
dc.type.rims | ART | - |
dc.identifier.kciid | ART002623257 | - |
dc.description.journalClass | 2 | - |
dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
dc.subject.keywordAuthor | graduate students’ satisfaction | - |
dc.subject.keywordAuthor | factor of graduate students’ satisfaction | - |
dc.subject.keywordAuthor | 일반대학원 교육만족도 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 교육만족도 요인 | - |
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