IPA분석을 통한 중･고등부 축구지도자의 리더십 인식과 실천에 관한 연구

Abstract

이 연구의 목적은 축구지도자의 성공적인 리더십함양을 위한 실천적 자료로 유용하게 사용하기 위해 기초자료 를 제공하는 것이다. 구체적으로 IPA분석을 통해 중·고등부 축구지도자들이 리더십에서 중요하게 인식하는 요 인은 무엇이고, 실제 교육현장에서 어떻게 실천하고 행동하고 있는지를 조사하였다. 2018년 10월 23일부터 11 월 5일까지 168명을 대상으로 분석하였으며, SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 대응표본 t검정, IPA분 석을 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 자극과 보상, 자기계발 및 선수이해, 팀 성과 지향, 선수배려, 자기규제, 훈련 및 시합관리, 비전제시의 7개 모든 요인에서 중요도 인식과 실천 정도 간에 유의한 차이가 나 타났으며, 요인별 세부문항에 있어서도 21개 모든 문항에서 통계적으로 유의미한 차이를 보이는 것으로 분석 되었다, 둘째, IPA 매트릭스 분석 결과, 중·고등부 축구지도자의 리더십 요인들이 3개 사분면에 분포하는 것으 로 나타났는데, Ⅱ사분면인 지속유지 영역에는 자기규제, 자극과 보상, 팀 성과 지향요인이, 집중개선 영역인 Ⅰ사분면에는 비전제시요인이, 그리고 Ⅲ사분면 저 우선순위 영역에는 훈련 및 시합관리, 자기계발 및 선수이 해, 선수배려요인이 포함된 것으로 분석되었다. 아울러 리더십 요인을 구성하는 세부문항에 대한 분포현황은 자극과 보상 2개 문항, 자기계발 및 선수이해 2개 문항, 팀 성과 지향 3개 문항, 자기규제 2개 문항, 비전제시 1개 문항, 총 10개 문항이 지속유지 영역에 위치하였고, 집중개선 영역에는 자기계발 및 선수이해 1개 문항, 선수배려 1개 문항, 비전제시 1개 문항이 포함되었다. 또한 저 우선순위 영역에는 자극과 보상 1개 문항, 자기 계발 및 선수이해 2개 문항, 팀 성과 지향 1개 문항, 선수배려 1개 문항, 훈련 및 시합관리 2개 문항이, 과잉노 력 지양 영역에는 자극과 보상 1개 문항이 포함된 것으로 나타났다. 기존의 연구와 달리 일선 중·고등부 축구 지도자를 주된 분석의 대상으로 결과 도출을 시도하였다는 점에서, 리더십을 행하는 실질적인 주체로서 지도 자가 가진 인식의 수준과 실천의 문제를 확인할 수 있었음은 본 연구가 가진 의의라고 할 것이다. 하지만 리더 십과 관련한 요인과 세부 문항들에 대한 높은 중요성 인식 수준에도 불구하고 지도자들이 행하는 실천의 정도 가 상대적으로 낮게 나타나고 있다는 점에서, 현장에서의 실천 역량을 보다 강화할 수 있는 실효적인 노력이 배가되어야 할 것으로 판단된다. 아울러 승리지상주의, 실적우선주의와 같은 지속적이고 구조적인 문제들이 스포츠지도자들의 성공적인 리더십 발현에 있어 여전히 장애로 존재하고 있다는 사실 역시 개선되어야 할 중 요한 과제가 된다고 하겠다.