분과학문간 연계, 융합·통섭과 고등교육학의 향후 발전과제

Abstract

본 연구는 학문으로서의 고등교육의 개념 및 연구 현황을 분석하고, 분과학문간 연계, 융합 및 통섭이라는 관점에서 ‘새로운 연구 영역’으로서 고등교육학의 발전방향과 과제를 제시하고자 하였다. 먼저 현재까지의 고등교육 연구성과를 파악하기 위해 교육 분야의 총 36개 학술지를 대상으로 2001년부터 2013년까지 게재된 논문을 분석하였다. 분석 결과 한국에서도 이미 고등교육 제도와 현상에 대한 상당한 연구가 축적되어 있기는 하지만, 고등교육이라는 대상을 중심으로 서로 다른 분과학문적 배경을 가진 연구자들이 단일 학문공동체를 이루고 있는 미국과는 달리, 연구자들이 분과학문 배경에 따라 상호교류 없이 분절적으로 연구를 수행하고 있어 연구성과의 체계적 축적과 시너지 창출에 실패하고 있음을 알 수 있었다. 향후 고등교육학의 발전을 위해서는 (1) 교육행정학으로부터 고등교육행정의 분리‧독립 및 독자적 학문적 정체성의 확립, (2) 고등교육이라는 연구대상을 중심으로 교육학내의 인접 분과학문과의 연계, 융합 및 통섭의 강화, (3) 교육학 외부의 분과학문과의 연계, 융합, 통섭을 통한 학문공동체로서의 외연 확대 등이 필요하며, 이를 위한 실천전략으로 정부 차원에서 고등교육에 대한 실천적 이슈를 중심으로 분과학문 연구자들간의 공동연구 장려(연구비 지원), 학문 공동체 차원의 자발적 교류 협력이 제시되었다.