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KCI
설명하는 글쓰기 전략이쓰기 학습장애 학생의 글쓰기 능력에 미치는 영향: 비교-대조 전략과 범주화 전략을 기반으로
이예다나;
손승현
; 마지성; 정광조
Article
Issue Date
2014
Citation
학습장애연구, v.11, no.2, pp.201 - 226
Publisher
한국학습장애학회
KCI
특수학교의 긍정적 행동중재와 지원(PBIS)에 관한 특수교사의 경험과 지원요구: 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 중심으로
강영모;
손승현
; 정광조
Article
Issue Date
2021
Citation
특수교육저널:이론과 실천, v.22, no.4, pp.69 - 98
Publisher
대구대학교 한국특수교육문제연구소
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