초등교사의 저작권 지식수준 분석을 통한 교육정보 이용 활성화 방안 연구
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | 김자미 | - |
dc.contributor.author | 박정호 | - |
dc.contributor.author | 이원규 | - |
dc.date.accessioned | 2021-09-07T18:33:08Z | - |
dc.date.available | 2021-09-07T18:33:08Z | - |
dc.date.created | 2021-06-17 | - |
dc.date.issued | 2011 | - |
dc.identifier.issn | 1229-3245 | - |
dc.identifier.uri | https://scholar.korea.ac.kr/handle/2021.sw.korea/114030 | - |
dc.description.abstract | 학교현장에서 교육정보의 활용이 증가하면서, 교사 및 학교를 대상으로 한 저작권 법 위반 피소 사례 또한 증가하고 있다. 따라서 교사 대상의 저작권 교육이 다양하게 이루어지고 있으나, 교사들의 교육정보에 대한 인식이나 저작권에 대한 지식수준 등에 대한 연구는 미비한 편이다. 이에 본 연구는 초등교사 349명을 대상으로, 교사들이 인지하고 있어야 할 저작권 관련 지식을 측정하였다. 분석 결과, 저작권교육 여부 보다는 교육용콘텐츠 제작 경험 여부에 따라 저작권 지식은 차이를 보였다. 즉, 저작권 교육을 받았다 할지라도 자신의 필요에 의해 활용되었을 때, 해당 지식이 더 높아짐을 알 수 있었다. 본 연구는 저작권 교육이 하나의 지식으로 교육되기 보다는 교육정보가 활용되는 상황에 적합한 저작권 교육이 더 효과적일 것이라는 시사점을 제공하였다. | - |
dc.language | Korean | - |
dc.language.iso | ko | - |
dc.publisher | 한국정보교육학회 | - |
dc.title | 초등교사의 저작권 지식수준 분석을 통한 교육정보 이용 활성화 방안 연구 | - |
dc.title.alternative | A Study of the Copyright Knowledge of Elementary School Teachers in Association with the Utilization of Education Information | - |
dc.type | Article | - |
dc.contributor.affiliatedAuthor | 이원규 | - |
dc.identifier.bibliographicCitation | 정보교육학회논문지, v.15, no.2, pp.241 - 251 | - |
dc.relation.isPartOf | 정보교육학회논문지 | - |
dc.citation.title | 정보교육학회논문지 | - |
dc.citation.volume | 15 | - |
dc.citation.number | 2 | - |
dc.citation.startPage | 241 | - |
dc.citation.endPage | 251 | - |
dc.type.rims | ART | - |
dc.identifier.kciid | ART001564773 | - |
dc.description.journalClass | 2 | - |
dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
dc.subject.keywordAuthor | 저작권 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 저작권 지식 | - |
dc.subject.keywordAuthor | 교육정보 | - |
dc.subject.keywordAuthor | Copyright | - |
dc.subject.keywordAuthor | Copyright Knowledge | - |
dc.subject.keywordAuthor | Education Information | - |
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