토픽 모델링과 키워드 네트워크 분석을 활용한 국내 성인 대상 교육훈련 요구분석 연구동향: 2012-2021년 학술지 게재 논문을 중심으로

Abstract

본 연구는 토픽 모델링과 키워드 네트워크 분석을 활용하여 국내 성인 대상 교육훈련 요구분석 연구의 동향을 파악함으로써 요구분석 연구의 발전적 방향을 모색하기 위한 토대를 마련하는 것에 목적이 있다. 이를 위하여 성인교육 분야 국내 학술지에 게재된 최근 10년 간의 요구분석 연구논문 130편을 분석 대상으로 수집하여 연구가 이루어졌다. 연구 결과 첫째, 성인 대상 교육훈련 요구분석 연구는 직업인(관리자, 팀원, 교육담당자 등), 교수자(교수, 교사, 강사 등), 성인학습자(노인, 여성, 중장년 등), 학생(대학생, 고등학생 등) 등을 대상군으로 하여 연도별 최저 6편, 최고 20편의 연구가 지속적으로 수행되고 있었다. 둘째, 키워드 네트워크 분석 결과 ‘프로그램’, ‘우선순위결정’, ‘설문’, ‘직무’, ‘Borich요구도’, ‘차이’, ‘기업’, ‘평가’, ‘교사’, ‘중요’ 등의 단어가 핵심단어로 등장하였으며, 추가적으로 등장논문수, 연결중심성, 매개중심성, 최대코어수를 기준으로 전반기와 후반기의 중심단어를 살펴보았다. 셋째, LDA 알고리즘을 적용한 토픽 모델링 결과 9개의 주제가 도출되었으며, 전반기 대비 후반기에 실천 영역을 주제로 한 토픽의 비중이 증가하였다. 마지막으로, 연구결과를 바탕으로 요구분석 연구에 관한 논의점과 시사점을 제시하였다.