조직구성원의 경력계획이 교육에 대한 태도에 미치는 영향

Abstract

조직구성원의 평생직장개념이 불분명해지면서 조직구성원은 조직에서 살아남기 위해 지속적인 경력개발을 통한 경쟁우위를 확보하고자 노력한다. 이에 본 연구는 조직구성원의 경력계획이 교육에 대한 태도에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보고자 하였다. 자료 수집을 위해 경상북도에 소재한 L사의 기능직 신입사원을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 수집된 자료 중 243부를 분석에 활용하였다. 자료의 분석을 위해서 위계적 회귀분석을 실시하였으며 그 결과 조직구성원의 경력계획이 구체적이고 도전적일수록 그리고 자율적으로 수립될수록 교육에 대한 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 교육이 조직구성원의 경력계획의 실천을 위한 노력과 부합할 때 더욱 의미 있는 효과를 이끌어 낼 수 있다는 것을 의미한다. 이와 같은 연구결과를 통해서 조직구성원의 경력계획을 실천으로 이끌어 갈 수 있는 교육을 제공하여 개인과 조직의 역량을 모두 증대시킬 수 있기를 기대한다.