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김성일
Kim, Sung il
사범대학
교육학과
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5개
10개
15개
20개
Conference
An equitable account of the note-taking functions in learning from text.
Kim Sung-il
Conference
학습자 특성에 따른 경쟁상대범위와 평가준거의 다양성이 흥미 및 과제수행에 미치는 영향
Kim Sung-il
Conference
성공/실패 피드백에 따른 자기효능감과 과제선택이 흥미와 귀인에 미치는 영향
Kim Sung-il
대한민국
Conference
Distinct neural substrate during competition for achievement goal orientation
Kim Sung-il
Conference
멀티미디어 타이틀의 내용구조에 따른 학습 행동의 분석
Kim Sung-il
대한민국
Conference
Individual difference in the neural substrate of choice
Kim Sung-il
Conference
도구 추론의 온라인 생성 과정.
Kim Sung-il
Conference
The time course of syntactic, semantic, and pragmatic effects on memory accessibility in sentence comprehension.
Kim Sung-il
Conference
Is Learning by Teaching Interesting?: A Comparison of Teachable Agent with Peer Tutoring.
Kim Sung-il
Conference
The Effect of Animation on Comprehension and Interest
Kim Sung-il
대한민국
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25
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