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학습장애연구

Journal Title

  • 학습장애연구

ISSN

  • E 2734-0228 | P 1738-7337 | 1738-7337 | 2734-0228

Publisher

  • 한국학습장애학회
  • The Korea Learning Disabilities Association

Listed on(Coverage)

KCI(Ranking)2009-2019
KCI2011-2021
KCI(Candidate)2008-2010

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    • KCI(Ranking);KCI;

Country

  • SOUTH KOREA

Article List

1 - 20 out of 22 results.

KCI
기초학력 보장을 위한 정책 분석 연구: 국외 지원 사례 분석을 중심으로

이예다나; 손승현

ArticleIssue Date2022Citation학습장애연구, v.19, no.2, pp.25 - 49Publisher한국학습장애학회
KCI
학습장애 진단 및 선정을 위한 특수교육지원센터 교원의 전문성과 지원 요구 분석

이예다나; 손승현

ArticleIssue Date2021Citation학습장애연구, v.18, no.1, pp.45 - 65Publisher한국학습장애학회
KCI
보편적 학습설계를 적용한 교수학습지도안 분석연구: 적용 실제를 중심으로

김미령; 손승현

ArticleIssue Date2021Citation학습장애연구, v.18, no.3, pp.161 - 194Publisher한국학습장애학회
KCI
학습장애 학생의 학습 성취 영역 단일대상연구 메타분석 및 질적 지표에 의거한 분석

정다이; 최은경; 김민서; 손승현

ArticleIssue Date2020Citation학습장애연구, v.17, no.1, pp.1 - 41Publisher한국학습장애학회
KCI
읽기 학습장애 위험군 조기선별을 위한 교육과정중심사정 어휘검사도구의 타당화 연구

이예다나; 손승현

ArticleIssue Date2020Citation학습장애연구, v.17, no.2, pp.99 - 120Publisher한국학습장애학회
KCI
「학습장애연구」학술지의 연구 동향분석: 2008-2020년 학술지 수록 연구를 중심으로

길한아; 김미령; 손승현

ArticleIssue Date2020Citation학습장애연구, v.17, no.3, pp.53 - 78Publisher한국학습장애학회
KCI
자기조절 전략을 활용한 읽기․쓰기 교수가 경도지적장애 학생의 읽기이해 및 쓰기에 미치는 효과

김미령; 손승현

ArticleIssue Date2019Citation학습장애연구, v.16, no.1, pp.165 - 197Publisher한국학습장애학회
KCI
읽기에 어려움이 있는 학생을 위한 읽기중재 단일대상연구에 대한 메타분석: 경도지적장애, 학습장애, 학습부진학생을 중심으로

길한아; 손승현; 고서연; 백영선; 김미령; Sakura Yusuke

ArticleIssue Date2018Citation학습장애연구, v.15, no.3, pp.1 - 27Publisher한국학습장애학회
KCI
읽기 학습장애 위험학생 진단도구개발 연구: 교육과정중심사정을 기반으로 한 어휘검사

이예다나; 손승현

ArticleIssue Date2017Citation학습장애연구, v.14, no.1, pp.1 - 28Publisher한국학습장애학회
KCI
특수교육요구(Special Needs Education)의 국제적 맥락 고찰

손승현; 이예다나

ArticleIssue Date2017Citation학습장애연구, v.14, no.3, pp.25 - 47Publisher한국학습장애학회
KCI
읽기장애위험군 학생들의 교육을 위한 중재반응모델(RTI) 적용 가능성 탐색: 어휘중재 적용 효과 분석을 바탕으로

손승현; 강옥려; 김소희; 양민화

ArticleIssue Date2016Citation학습장애연구, v.13, no.1, pp.1 - 25Publisher한국학습장애학회
KCI
국내 학술지에 나타난 읽기에 관한 연구동향: 다문화 학생을 중심으로

이예다나; 손승현; 임보라; 송징징

ArticleIssue Date2016Citation학습장애연구, v.13, no.2, pp.123 - 155Publisher한국학습장애학회
KCI
미래 학습장애 교육 디자인: 한국적 과제와 전망

김동일; 이대식; 손승현; 고혜정

ArticleIssue Date2015Citation학습장애연구, v.12, no.2, pp.1 - 18Publisher한국학습장애학회
KCI
SRSD 설명하는 글쓰기 교수가쓰기 어려움을 가진 학생에게 미치는 영향

마지성; 손승현; 이예다나

ArticleIssue Date2015Citation학습장애연구, v.12, no.2, pp.135 - 156Publisher한국학습장애학회
KCI
설명하는 글쓰기 전략이쓰기 학습장애 학생의 글쓰기 능력에 미치는 영향: 비교-대조 전략과 범주화 전략을 기반으로

이예다나; 손승현; 마지성; 정광조

ArticleIssue Date2014Citation학습장애연구, v.11, no.2, pp.201 - 226Publisher한국학습장애학회
KCIOTHER
질적지표에 의거한 학습장애 학생을 위한 수학중재연구 분석

나경은; 서유진

ArticleIssue Date2010Citation학습장애연구, v.7, no.2, pp.145 - 173Publisher한국학습장애학회
KCIOTHER
중재반응모형에서의 증거기반교수를 위한 읽기중재 효과 메타분석

이예다나; 손승현

ArticleIssue Date2010Citation학습장애연구, v.7, no.2, pp.119 - 143Publisher한국학습장애학회
KCIOTHER
읽기 활동을 통합한 자기조절 쓰기전략 교수가 쓰기 능력 및 자기효능감에 미치는 영향

김선아; 손승현

ArticleIssue Date2010Citation학습장애연구, v.7, no.1, pp.69 - 94Publisher한국학습장애학회
KCIOTHER
학습장애 학생의 수학문장제 해결 기술에 대한 도식기반중재의 효과

나경은

ArticleIssue Date2010Citation학습장애연구, v.7, no.1, pp.135 - 156Publisher한국학습장애학회
KCIOTHER
중학교 학습 저성취 학생의 읽기-쓰기능력 발달 및 상관관계 연구

양민화; 서유진

ArticleIssue Date2009Citation학습장애연구, v.6, no.2, pp.1 - 19Publisher한국학습장애학회
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